刘红霞，齐村镇渴口中学教师。1995年7月毕业，分配到市中区齐村镇乡镇中学。从此，我别无选择地在这块乡村土地上开始了我三尺讲台的普教生涯。十几年如一日扎根乡村，在教学第一线上辛勤耕耘，默默奉献。

一、注重师德修养，努力提高自身的思想素质。在日常工作、学习和生活中，我十分注重“师范”作用。衣着整洁大方，言行规范得体。我知道“喊破嗓子，不如做出样子”，所以，无论是课上还是课下，注意自己点点滴滴言行的影响。通过这十几年的教书生涯，也验证了“言传身教，身行一例，胜似千言”的至理名言。

二、认真教学，潜心教研，注重提高自己的业务水平。教学工作始终是第一位的。执教以来，我始终坚持在教育教学的第一线，坚持以“学高为师，身正为范”和“一切为了学生发展”为宗旨，精心设计教学方案，做到因材施教，因人施教。在数学教学中，我率先实行了以学生为主的“合作讨论式”数学教学模式。打破老师讲，学生听的教学陈规。数学课上，我一般只讲十几分钟，把大量的时间和空间还给学生。问题学生提，疑难师生共同讨论，课余时间学生自己安排，真正体现了学生的主体地位。作为一名毕业班的数学老师，我深信爱因斯坦的名言“负担过重必然导致肤浅”。为了真正减轻学生的课业负担，往往是我课前做了十道题，甚至是二十道题，才能布置学生完成一道题。特别是中考前的系统复习，每次出试卷，为了保证试题的质量，我都要翻遍手中的各种资料，细细斟酌，题题过关。一套题出完，累得我头晕眼花。测试过后，我要求自己必须在最短的时间里把试卷反馈给学生，所以我经常要把厚厚的一摞试卷带回家。在我任教毕业班这两年时间里，我尽可能地每天早早到校，在上晨读前来到教室，答疑解惑，解决学生们前一天遗留下来的问题，为新一天的学习扫清障碍。耕耘不辍，天道酬勤，辛勤的努力，结出累累硕果。我所带的毕业班在这两年的中考中都取得了很好的成绩。常言道，要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深知，在当今科研兴教，呼唤反思型教师，研究型教师的新形势下，作为一名教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是我追求的境界。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨探索新的教育规律，大胆采用新的教学手段。于2005年12月，在全区初中新课程达标活动中承担《月亮上有水吗》一节新授课型立标课。我执教的《确定圆的条件》一课在2009年现代教育技术优质课评比中荣获市级一等奖。在这些教学活动中，通过实践都取得宝贵的教学经验，把这些经验再次重新应用到教学中，给学生很大帮助。

三、    教书育人，出色地完成班主任工作。班主任工作是一门艺术，只有以爱相济，才可赢得学生的信赖，走进学生的心灵，才能在教书的同时育人。我在担任班主任期间，对待学生一视同仁，不以学生的家庭背景和自己的善恶喜好作为情感的指向。尤其是对待差生，更是关爱有加。因为我深知“亲其师，才能信其道”。师生之间有了爱，学生才会喜欢你的人，才会喜欢上你的课。我所在的学校是偏僻的农村学校，学生都是来自农村的几所小学。他们不但文化底子薄，而且学习习惯也不好。记得当时有位叫李奇的男生，不仅学习成绩差，而且上课愿做小动作，甚至顶撞老师。我绞尽脑汁，一次次谈心不行，家访也不行。后来我让他担任班级纪律委员这一“要职”。还经常找他谈心，关心他的生活，他的健康，他的学习方法，更关心他怎样做人。慢慢地，他的一些毛病改掉了，一个学期下来，学习成绩也有了明显提高。所以我在教育教学过程中，遵循着“既严又爱，严中有爱，爱中有严”的原则。没有对学生真诚的爱，而一味地严格要求或者不严格要求而一味地溺爱，只能导致学生走向极端。严慈相济，才是教育的真谛，才能结出最丰硕的果实。

我相信，趁着我校被评为“山东省规范化学校”的强劲发展东风，我会把自己所取得的成绩当作未来工作的起点和动力。凝心聚力，与渴口中学一起腾飞，为高一级学校培养输送更多的优秀人才。我也坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要在教育的田园里辛勤耕耘，挥洒汗水，默默奋斗，一定能做一名出色的园丁，让桃李香满天下。